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记住人民创造的历史 ——记著名诗人、原《星星》诗刊副主编刘滨及其诗歌印象 亲勤 怀着一种对诗人和诗歌的崇敬之情，我小心翼翼地翻开了著名诗人、原《星星》诗刊副主编刘滨老师的诗集《厚土》。 刘滨老师的诗歌清新朦胧、平实和谐，充满大爱之声，饱含大美之形。面对刘滨老师的诗歌，我本是无资历妄加评说的，但当我手捧诗集，因阅读诗歌而心潮澎湃，几欲感动泪下时，我却控制不了我手中的拙笔，不由自主地记下我学习的感受和心得。 大凡一个伟大的诗人或艺术家，都是最热爱自然、最热爱民族、最关心民间疾苦的。作为诗人，刘滨老师身体力行，祖国的山河、人民的公仆、历史的片段、平凡的生活，无一不是诗人创作的素材。正如老师在诗集的序言中说：“我们不必为载入文学史而创作，但我们必须记住人民创造的历史”。这是多么虔诚和负责任的态度。很多写作者都苦于自己缺少创作题材，为写不出惊世骇俗的佳作而烦恼，可能他们已经忘了，“记住人民创造的历史”，这才是一个诗人和艺术家活在当下最基本的社会责任和艺术良知。刘滨老师在诗歌《生命咏叹调》中再次诠释了这个观点：“珍惜生命/就珍惜你手中笔/笔尖上/圆珠虽小却深含重任/请扪心思忖/笔管里是否/灌满百姓的温饱与安宁/不然/何以能圈点出/无愧无悔的人生”。 我是一个幸运的读者，曾有幸当面听过刘滨老师的讲课。老师的和蔼和儒雅给我留下了深刻的印象。他在讲课中重点提到了“三边”，即街边、锅边、嘴边。老师阅历深厚，见识广博，他总结出的“三边”也饱含着关心民间疾苦的深情厚谊。街边的景象、锅边的食物、嘴边的话语，这无一不是衡量一个地区生活水平高低和社会环境和谐与否的标准。用老师自己的话说：“我们不能把自己关在象牙塔里，津津乐道于自己的心灵深处的所谓的〈生命体验〉，而无关痛痒于那些给我们饭吃、给我们房住、给我们时间写诗的劳苦大众”。难怪，“军营背二哥”、“司法所长”、“电力服务队”等等都成了老师笔下的主角；“老街”、“铁流·战鹰”、“神舟五号”等等都成了老师心中最美丽的风景。 新的世纪，我们伟大的民族走进了繁荣昌盛，在人类历史的长河中又一次开创了辉煌盛世，这令世人瞩目，更令诗人心喜若狂。“广袤的疆域繁花似锦”，安居乐业的百姓洋溢着甜美的笑容，正如那些迎风摇曳的花朵，在伟大祖国的枝头，“缀满一朵朵盛开的民心”。与著名诗人艾青对土地的热爱一样，老师对祖国的爱，同样深沉热烈，他在诗歌《铁流·战鹰及其他》中这样写到：“滚滚铁流簇拥战鹰/用最现代化的造型/把对普通生命的推崇与敬畏/诠释的很中国”。一个又一个奇迹，一次又一次壮举，发生在中国，感动在中国，“中国”这两个字在诗人心中，已经不再是简单的国别称谓，而是一种神圣的地位象征，是一种满怀深情的理想标准。对祖国的热爱达到如此高度，真令人惭愧不如。作为一个热血青年，我何曾不热爱我的祖国，眼见我们民族的伟大复兴。可我却以工作繁忙、生活压力等为借口，无暇真正做到老师那样，心怀感恩，心存大爱，而一心周旋于生计奔波，劳累于得失求索，这或许就是一个专业作家与一个业务作者的差别之所在吧。 “构建和谐社会”是当前时代发展的要求。老师在他的诗歌《微笑》中，用朴实朦胧的语言，表达了这一美好的心愿：“同乘一艘‘诺亚方舟’/递上一个微笑/便是问候/此生终点何处/不必探求/唯愿一朵温暖的心花/绽放在彼此记忆的窗口”。读到这首诗，我就想起了老师的和蔼儒雅，有如沐浴春风，令人惬意。诗人的理想往往是唯美的，有时间甚至是天真朴素的，诗人理想中的生活就是不含半点杂质的唯美世界，可又有谁不愿意生活在一个充满诗意的唯美世界里呢？诗人是如此的可爱，亦让人由衷的尊敬。 徜徉在刘滨老师的诗集里，我的情绪难以自已。感动、悲愤、幸喜、沉思占据了我的心灵。同时又沉醉在诗句的优雅美妙中。我素来是喜欢朦胧诗的，在欣赏老师的诗歌《写在枫叶上的诗》时，似在听一曲乡愁的旋律，又似在看一副秋韵的图画，那诗句就像花瓣轻轻地飘落在平静的湖面上，飘落在我的心里，轻轻盈盈、含蓄朦胧，那被“夹进诗稿”的枫叶，正如诗歌本身一样，用“温柔的脉络”，编织着一个童话般秋的朦胧和美丽。 每一首诗都是一个动人的故事，每一首诗都是一首动情的歌曲。我很荣幸能够认识刘滨老师并能读到他的诗歌。作为一个诗歌爱好者，自己也曾一度迷惑，“在思想的荒原上流浪”，是刘滨老师让我找到了方向，让我有力气坚持诗歌写作，因为我记得了老师的话：“我们不必为载入文学史而创作，但我们必须记住人民创造的历史”。 2010.10.18
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发表于 2010-10-20 11:46:27
发表于 2010-10-22 11:23:45
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